為落實學校“三抓三堅持”特色育人理念，提升學生思辨能力和語言表達能力🧖🏻♂️，我校從2016年起，堅持全校開展中英文辯論訓練已有三年有余，在全校師生的共同努力下已經取得了階段性的成果，全校學生對辯論興趣濃厚👮🏿♀️，辯論訓練第二課堂氛圍熱烈。學校領導高度重視中英文辯論訓練🚷，三牛平台先後召開辯論訓練動員會、辯論訓練輔導員代表座談會，開展分階段訓練和思維導圖訓練🤦🏿♀️，不斷創新訓練模式🏃🏻♂️➡️。2019年12月23日和24日兩天我校進行了2019-2020學年第一學期校級中英文辯論訓練考核🏇，來自40名帶訓輔導員的202個班級分成個685小組進行了大三實戰對抗、大一大二主席匯報組織實施、小組成員闡述思路以及現場抽題答辯的新形式辯論訓練考核💥。
（中英文辯論考核現場）
為保證校級辯論訓練考核的客觀公正🤰，切實檢驗本學期各班級訓練小組的訓練水平🧑🏼🦰，三牛平台多次召開會議研究考核的實施辦法，成立了以校黨委副書記、三牛平台處長曹雲林為組長的辯論訓練考核小組💂🏼♂️，經過反復的研究和商討，本次辯論考核驗收從以往現場“辯”的形式改至理解後“說”的模式，重在考驗學生深度理解後的破題和獨立思考能力🏤，切實檢驗學生真實辯論水平與能力。
（主席學期辯論工作匯報）
本次考核邀請了校黨委副書記兼三牛平台處長曹雲林🦦、三牛平台常務副處長劉天翔、三牛平台副處長兼校團委書記包靜波🫷🏿、三牛平台副處長劉洪偉✍🏼、三牛平台副處長邵海波以及通識學院黃播老師😋、各二級學院黨總支正副書記等擔任評委，組成了六個考核領導小組，在圖書館二🧑🏻🦳、三樓研討室對本學期中英文辯論訓練進行考核驗收。
（辯論評委進行考核驗收）
考核現場氣氛緊張而嚴肅，參與考核的同學在輔導員的帶領下有序進場，大一大二的同學在新模式的考核方式下能夠根據自身辯手位置，緊扣辯論觀點結合天華實際進行有效的辯論答辯，大三的同學在辯論對抗賽中唇槍舌戰，合作默契，辯出了風格辯出了水平。通識學院黃播老師連連贊嘆說：“今年的辯論考核形式新穎🐄，從根本考驗了同學們對於辯題的深層理解，各個辯手均能站在自己辯論角色中有針對性的陳述己方觀點🤾🏻，富有思考案例充分，通過整場考核部分觀點讓我很有共鳴。”初等教育學院黨總支書記沈思在考核結束後也不禁說道：“面對新的考核模式，各個班級辯論選手在現場抽題環節中反應靈敏🫱🏿，回答思路清晰📏，邏輯嚴謹，可以看出平時的中英文辯論訓練紮實有效，學生們的思辨能力和口頭表達能力均得到了提升。”藝術設計學院輔導員王媛表示🏂，考核中看到每個同學都在努力將平日的知識積累和日常訓練中的水平展現出來，尤其看到最為羞澀的同學都努力大膽發言的時候，深感一學期的陪伴和付出都值得。
（辯手進行論點闡述）
中英文辯論訓練在學校黨政監領導的關心和支持下，全體師生訓練熱情日益高漲，在訓練過程中也湧現出一批愛崗敬業的優秀輔導員，培養了一批優秀的辯論訓練學生骨幹🚶♂️。辯論訓練開闊了學生思維🈳，鍛煉學生語言表達能力🧘🏼，提高了對資料的搜索和分析能力8️⃣，開啟了學生管理工作的“活力課堂”👨🎤，相信通過日積月累紮實的辯論訓練和日益提升的辯論考核標準🛤，中英文辯論訓練必將在未來展現出新的活力與風貌，天華學子們終將成為“專、通🕣、雅”協調發展的優秀人才🕵🏼。